研究目的:基本运动技能根据青少年运动员发育特点对运动表现、专项成绩有一定影响。青少年身体素质发展模型(YPD)训练框架强调,儿童基本运动技能(FMS)对于青少年运动员长期发展有重要的作用。在分析中长距离自由泳项目技术特点及体能需求的情况下,本研究通过动作能力测试工具(Chinese Motor Test-Shanghai,CMT-SH)对上海市普陀区青少年游泳运动员进行测试,对青少年游泳运动员基本运动技能测试指标与专项成绩之间进行相关性分析,筛选出对专项成绩具有显著相关的基本运动技能指标,为青少年游泳运动员日后制定针对性体能训练计划及评价运动员训练水平提供科学参考和依据。研究方法:本文主要采用文献资料法、测试法、数理统计法等研究方法。研究对象为上海市普陀区青少年游泳运动员共53人。400米自由泳运动员35人(月龄116.34±7.81月、身高147.13±5.78cm、体重37.28±5.08kg),800米自由泳运动员18人(月龄133.16±3.83月、身高151.48±5.22cm、体重40±4.73kg)所有队员均有一年以上的训练经验。并按年龄分组采集专项成绩,选择由国内学者根据德国体育科学联合会开发的6-18岁儿童青少年动作能力测试体系修订而成的动作能力测试方法(CMT-SH),该测试组合主要是针对位移、操控、稳定进行评价。共包含9个测试项目:6分钟跑、40秒仰卧起坐、40秒俯卧撑、立定跳远、20米冲刺、15秒左右侧向跳、平衡倒退走、立位体前屈、投掷球。通过这些测试项目可以完整反映出受试者的"耐力、力量、速度、协调和柔韧"这五个维度的基本特征。运用皮尔逊相关分析,对不同距离自由泳运动员专项成绩与每项动作能力测试之间的相关性进行了分析,P<0.05时具有显著性相关。研究结果:将基本运动技能测试指标的原始成绩进行标准化后与不同距离自由泳运动员专项成绩进行比较的结果显示:(1)与400米自由泳成绩之间存在显著相关的是平衡倒退走(105.62±8.55,r=0.558,P=0.001)和俯卧撑(128.89±11.04,r(35)=0.584P=0.000)。相关的方向成正值,根据科恩标准,相关尺度为中偏高。皮尔逊系数的平方(r2)进一步表明,400米自由泳成绩变化值的34%可以用他们的俯卧撑成绩值来进行预测。仰卧起坐与400米自由泳成绩呈中度相关(123.55±8.98,r=0.354,P=0.037)。与400米自由泳成绩不具有显著相关性的是:立定跳远(113.93±6.568,r=0.305,P=0.074);投掷球(101.43±10.28,r=0.072,P=0.68);左右侧向跳118.4±10.29,r=0.09,P=0.607);立位体前屈(14.14±4.64,r=0.098,P=0.575);6分钟跑(109.25±7.29,r=0.103,P=0.558);20米跑(109.99±5.36,r=0.105,P=0.549)。(2)在800米自由泳中,立位体前屈与其存在显著相关性(118.86±9.07,r(18)=0.752,P=0.000)。6分钟跑与800米自由泳成绩也具有一定相关性(103.8±9.403,r=0.579,P=0.012)。而仰卧起坐(121.43±8.23,r=0.459,P=0.055);立定跳远(111.07±6.59,r=0.326,P=0.186);投掷球(95.01±7.63,r=0.054,P=0.833);俯卧撑(129.5±9.96,r=0.342,P=0.164);20米跑(106.19±6.22,r=0.189,P=0.452);平衡倒退走(106.25±5.4,r=0.328,P=0.183);左右侧向跳(121.79±9.37,r=0.082,P=0.745)则与800米自由泳成绩不具有显著相关性。研究结论:上海市普陀区青少年游泳运动员基本运动技能指标中的俯卧撑和平衡倒退走与400米自由泳成绩具有显著相关性;仰卧起坐呈中度相关性。立位体前屈及6分钟跑与800米自由泳成绩的相关性较高。其余各项指标与专项成绩均无显著相关性。研究结果在YPD理论模型的支撑下表明,游泳项目虽然需要在水中进行,但陆地上展现出的动作能力也能够对游泳专项做出相应的评价标准。俯卧撑作为衡量上肢力量的指标,仰卧起坐作为衡量躯干力量的指标,立位体前屈和平衡倒退走是衡量柔韧性与协调能力的指标,从而可以根据每个运动员不同特点对其制定更具有针对性的训练计划。