攻击行为是一种指向他人的蓄意伤害和破坏行为。儿童青少年攻击行为与同伴地位之间存在复杂关联。根据社会信息加工理论,攻击行为会破坏人际关系,导致同伴拒绝;根据社会支配理论,攻击行为有助于个体获得社会资源,提高社交地位。本研究以454名中职生为被试(平均年龄17.20±0.98岁,女生310人),采用变量定向和个体定向的研究方法,探究不同类型的攻击行为(身体攻击与关系攻击、主动性攻击与反应性攻击)与不同性质的同伴地位(同伴接纳、同伴拒绝、同伴感知的受欢迎)间的关联,以及性别的调节作用。结果发现:(1)关系攻击与同伴拒绝具有正向联系,与同伴接纳、受欢迎具有负向联系,且不存在显著性别差异;(2)性别可调节主动性攻击、反应性攻击对个体同伴地位的影响。男生的主动性攻击与同伴拒绝具有正向联系,与受欢迎具有负向联系;反应性攻击与同伴拒绝具有正向联系。女生的主动性攻击与受欢迎具有正向联系;反应性攻击与同伴拒绝具有正向联系,与受欢迎具有负向联系;(3)潜剖面分析将中职生的攻击行为区分为无攻击组(84.1%)、中等攻击组(13.7%)、高攻击组(2.2%)三种模式,且各攻击模式组与同伴地位之间的联系具有显著的性别差异。男生高攻击组具有较高的同伴拒绝水平和较低的受欢迎度;女生中等攻击组和高攻击组具有较高同伴拒绝水平。本研究为攻击行为的"社会信息加工理论"和"社会支配理论"提供了证据,强调了不同类型攻击行为和不同性质同伴地位间联系所存在的差异。