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尝试从伦理的视角审视课堂教学,尝试探索道德课堂建设,对于改善及提升学生道德生活质量是有益的、必要的.借鉴实用主义、建构主义等理论资源改善课堂教学的伦理生态,对于学生发展、理论课教学等会产生积极的影响.
高校道德课堂伦理维度简析--以教育理论教学为例
【摘 要】
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尝试从伦理的视角审视课堂教学,尝试探索道德课堂建设,对于改善及提升学生道德生活质量是有益的、必要的.借鉴实用主义、建构主义等理论资源改善课堂教学的伦理生态,对于学生发展、理论课教学等会产生积极的影响.
【机 构】
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河南师范大学,453007
【出 处】
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中国教育学会
【发表日期】
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2012年7期
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