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当前,非汉语环境下的汉语教学大规模开展,国际汉语教育的蓬勃发展和国别化汉语教材短缺的矛盾日益凸显。国别化汉语教材要想体现其有别于通用教材的特色,练习编写不可忽视。本文在教材编写普遍性原则的指导下,提出国别化汉语教材的练习编写要做到五个"兼顾",即:兼顾知识和技能、兼顾教师和学生、兼顾中华文化和国别文化、兼顾第二语言习得规律与汉语特点、兼顾课堂和课外。