研究生教育肩负着为创新型国家建设培养大批高层次、高素质新型人才的重任.研究生作为创新实践活动的主体,其能力大小是衡量中国研究生教育质量的一个重要指标,同时也体现了中国科技创新水平.分析了制约电子信息类研究生创新实践能力培养提升的影响因素，高校研究生培养比较注重导师在专业学科领域内对学生的知识传授、专业教育和研究指导，而对研究生自主性学习、研究和工作等方面的能力培养缺少必要的手段。另外，国内大学研究生实践能力培养主要依托科研实验室。然而，单纯依托科研实验条件来培养创新实践能力存在明显的不足。科研实验条件服务于高水平科研项目研制的需要，对研究生基础实践能力锻炼提供的训练不系统，研究生参与科研项目一般只能承担其中某个具体环节的任务，决定了他们所受实践能力锻炼会很专业但也很单一，不能对研究生所属学科应具备的创新实践能力进行全面锻炼。此外，依托科研实验条件，通过参与科研项目攻关锻炼创新实践能力，在时间上还存在与理论教学脱节的现实问题，不能很好完成从理论到实践、再从实践回到理论的知识掌握过程，不利于夯实研究生的理论基础和深入锻炼创新实践能力。结合带队参加研究生电子设计竞赛的体会,论述研究生电子设计竞赛在培养研究生创新实践能力中的作用.