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教材是知识的直接载体,本文描述了当前高职院校数学教材呈现出的诸多问题,分析了高职数学教材建设的必要性,并从学生专业特点、数学基础出发对高职数学教材改革建设提出了一些思考。
高职院校数学教材改革建设的几点思考
【摘 要】
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教材是知识的直接载体,本文描述了当前高职院校数学教材呈现出的诸多问题,分析了高职数学教材建设的必要性,并从学生专业特点、数学基础出发对高职数学教材改革建设提出了一
【机 构】
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昆山登云科技职业学院;
【发表日期】
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2004年期
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