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本文运用国际比较的方法，以亚洲部分国家和地区为研究对象，对建设世界一流大学的体制改革及其背后的文化改造相关历史经验和存在问题进行了初步探讨。国际化、全球化浪潮是高等教育体制改革的动力、机遇而不是"挑战"。亚洲国家一般经历了国际化过程的三个阶段：体用冲突阶段、体用二元化阶段、体用一致阶段。政府—市场—大学之间的协调体制必须建立在科学、民主的社会大文化环境下，因此，在中国大学，以知识论改造为核心的文化改造势在必行。