在当前基于信息库的语言教学的启发下,建立了《对外汉语新词教学信息库》.在《信息库》的基础上,对新词的语音、语法、语义、语用等语言信息和社会文化、心理认知等非语言信息进行了量化统计和数据分析,语言是个复杂的系统，从整体上说，语言系统的内部因素和语言系统的外部因素是一个相互依存的互动的过程，语言的社会属性和自身的系统性要求在看待语言发展时要树立全面的、动态的观点，试图将这些要素分开来说明新词在词汇系统中的共性只是为了论述的方便。在教学中，虽然新词教学所面对的是分散的、孤立的词语，但词汇是一个系统，"只有系统才能给个体以质的规定性"。因此，强调将新词教学置于词汇系统之中，在系统中认识新词的价值。同时，新词毕竟是不同于原有词及其他词汇类型的一个特殊的类，在注重新词在词汇系统中的共性的同时，还应看到新词在词汇特点和词汇类型等方面所具有的独特的个性，这样才能在教学中“因词制宜”区别对待。下一步将在《信息库》的基础上对新词词汇个性和教学策略进行分析，然后在共性和个性分析的基础上，将这些研究成果和教学建议应用于语言教学，在教学实践中检验其具体价值，并对其中的不足进行修订和补充。