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本文介绍了清华大学全校性公共选修课程"实验室科研探究"的设立背景、内涵、选课情况及教学效果,分析其对教学管理创新、培养环节融通和创新意识培养等方面所产生的促进作用,进而提出了这个基于广泛科研资源和人文资源的通识教育平台的发展方向.
基于广泛科研资源和人文资源的工程文化体验(Ⅰ)--清华大学“实验室科研探究”课程的教学实践与研究
【摘 要】
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本文介绍了清华大学全校性公共选修课程"实验室科研探究"的设立背景、内涵、选课情况及教学效果,分析其对教学管理创新、培养环节融通和创新意识培养等方面所产生的促进作用,
【机 构】
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清华大学基础工业训练中心,北京,100084
【出 处】
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华北、西南地区高等学校金工教学2010年学术年会
【发表日期】
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2010年期
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