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机器人基础教育在我国刚刚起步,对于课堂教学中的具体教学设计正处于发展研究阶段,本文通过对"走迷宫机器人"的课前准备、导课、活动前引导、活动指导、活动评价等几个方面进行探讨,以期为机器人教育教学设计提供一种新的思路。
基于LEGO的“走迷宫”机器人教学设计探讨
【摘 要】
：
机器人基础教育在我国刚刚起步,对于课堂教学中的具体教学设计正处于发展研究阶段,本文通过对"走迷宫机器人"的课前准备、导课、活动前引导、活动指导、活动评价等几个方面进
【机 构】
：
陕西师范大学新闻与传播学院教育技术学系;
【发表日期】
：
2004年期
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