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由于整个社会对幼儿教育的普遍关注和学前幼儿数量的迅速增加,乡村幼儿园如雨后春笋般崛起,这也就更有效地缓解了农村孩子就近入学的社会问题,同时,从某种程度上也带动了全国乡村幼儿园总体办园水平的提升。不过,由于办园者、教师、父母对孩子发展的理念滞后,对孩子的基本认识还停留在每天识了多少字的层面上,从而造成了乡村幼儿园为满足家长心理而重学习轻游玩,重传授轻探索。