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中国重要竹节虫的鉴别及其生物学
【机 构】
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市园林科学研究所
【出 处】
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中国昆虫学会第六次全国代表大会暨学术讨论会
【发表日期】
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1997年期
其他文献
建构主义学习理论认为:知识不仅仅是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过能动建构意