【摘 要】
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先前研究着重考察了个体使用指定的策略对效价确定的情绪进行调节，进而比较不同策略的调节效果，鲜有研究考察情境因素在上述过程中所起的作用，至于情境因素在调节效价不确定的情绪时所起的作用则完全被忽视了。本研究由两个平行试验构成，采用事件相关电位技术，以在校大学生为被试，以效价不确定的惊讶情绪作为被研究的目标情绪，考察了情境对认知重评和表达抑制策略调节效果的影响。
【机 构】
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苏州大学教育学院,苏州,215006 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心,大连,116029
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先前研究着重考察了个体使用指定的策略对效价确定的情绪进行调节，进而比较不同策略的调节效果，鲜有研究考察情境因素在上述过程中所起的作用，至于情境因素在调节效价不确定的情绪时所起的作用则完全被忽视了。本研究由两个平行试验构成，采用事件相关电位技术，以在校大学生为被试，以效价不确定的惊讶情绪作为被研究的目标情绪，考察了情境对认知重评和表达抑制策略调节效果的影响。
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