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在"双减"的大环境下,必须提高教学效果和教学质量,只有不断地提升小学数学教学的效率与质量,才能真正确保学生在课堂上获得知识,而非通过课外大量的课外作业和课外训练来消化吸收,所以,必须提高小学数学的教学效率,提高教学质量。
“双减”背景下的小学数学教学策略研究
【摘 要】
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在"双减"的大环境下,必须提高教学效果和教学质量,只有不断地提升小学数学教学的效率与质量,才能真正确保学生在课堂上获得知识,而非通过课外大量的课外作业和课外训练来消化吸收,所以,必须提高小学数学的教学效率,提高教学质量。
【机 构】
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吉木乃县直小学
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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