【摘 要】
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在小学语文教学过程中,教师必须以新课标提出的教学新理念为指导,围绕培养学生的核心素养,运用学习任务群、加强课程内容、强化学习的情境性与实践性等多种教学策略,对课堂阅读教学进行优化,提高课堂阅读教学的效果。新语文课程标准提出了"核心素养"、"学习任务群"、"课程整合"和"学习方式变革"等一系列科学的教学理念。教师在教学过程中,尤其是在阅读教学中,应该按照新课程标准,将新课程标准中的科学教学理念付诸实
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（八）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（八）
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在小学语文教学过程中,教师必须以新课标提出的教学新理念为指导,围绕培养学生的核心素养,运用学习任务群、加强课程内容、强化学习的情境性与实践性等多种教学策略,对课堂阅读教学进行优化,提高课堂阅读教学的效果。新语文课程标准提出了"核心素养"、"学习任务群"、"课程整合"和"学习方式变革"等一系列科学的教学理念。教师在教学过程中,尤其是在阅读教学中,应该按照新课程标准,将新课程标准中的科学教学理念付诸实践,对教学进行优化,提高课堂教学效果。
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