【摘 要】
：
为优化柴油机轨压稳定控制和快速响应控制，提出一种将改进的海鸥算法与PID控制器相结合的共轨压力控制方法。根据高压共轨系统的物理结构和工作原理，搭建了高压共轨系统实时仿真模型；针对原始海鸥算法种群分布不均匀、容易陷入局部最优等问题，提出将Tent混沌映射、非线性惯性权重和高斯–柯西混合变异策略融入海鸥算法中，提升了算法的计算精度和收敛速度等方面的性能；基于改进后的海鸥算法完成对模型的轨压PID控制器
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（52066008）； 云南省科技厅揭榜制项目（202104BN050007）； 云南省科技计划项目（202102AC080004）～～；
论文部分内容阅读
为优化柴油机轨压稳定控制和快速响应控制，提出一种将改进的海鸥算法与PID控制器相结合的共轨压力控制方法。根据高压共轨系统的物理结构和工作原理，搭建了高压共轨系统实时仿真模型；针对原始海鸥算法种群分布不均匀、容易陷入局部最优等问题，提出将Tent混沌映射、非线性惯性权重和高斯–柯西混合变异策略融入海鸥算法中，提升了算法的计算精度和收敛速度等方面的性能；基于改进后的海鸥算法完成对模型的轨压PID控制器参数自适应整定。研究结果表明：改进海鸥算法优化后的PID控制的轨压稳态和动态特性都明显优于常规PID控制。在稳定工况下，轨压波动幅值减小了33%以上；在动态过程中，稳定时间缩短了14%以上，超调量减小了71%以上。
其他文献
学校职业教育与社区教育的沟通,是建立学习化社会和终身教育体系的需要,是学校职业教育健康发展的重要途径,是积累社区教育资源、提高社区教育质量的重要方面。其广泛背景是国外社区学院的成功办学经验和我国职业教育的快速发展。其选择形式应包括招生社区化、课程社区化、资源社区化。
针对现有基于时域特征的高压油泵故障诊断准确率低的问题，笔者提出一种参数优化变分模态分解（VMD）算法和散布熵的特征提取方法，并采用支持向量机（SVM）进行故障诊断．首先，基于对高压油泵工作原理及典型故障的分析，利用AMESim平台搭建高压油泵仿真模型进行故障模拟和信号采集．然后，针对VMD效果受限于分解个数和惩罚因子选取的问题，采用改进灰狼优化（IGWO）算法对VMD进行参数寻优．通过计算各模态的
针对柴油/天然气反应活性控制压缩点火发动机低负荷热效率低、未燃CH4和CO排放高等问题，本文提出了一种发动机双进气道双阀燃气独立喷射方法，通过三维CFD仿真，对比研究了双阀燃气喷射比例对缸内油气耦合分层、燃烧以及排放特性的影响规律。结果表明：双阀燃气喷射比例对缸内混合气形成和燃烧过程有重要影响，通过微量柴油分段喷射和调整双阀燃气喷射比例，缸内能够形成高低反应活性燃料的耦合分层，缸压和放热率峰值增加
综述了近年来癌性伤口姑息护理的研究进展，包括癌性伤口姑息护理的相关概念、发展现状、姑息护理模式、症状管理、心理社会支持，以及效果评价，总结了癌性伤口姑息护理相关研究存在的问题，提出了未来研究的方向与趋势，为癌性伤口姑息护理实践与研究提供参考。
＜正＞ 《庄子》被称作“天下第一奇书”（金圣叹）,那么奇书之奥秘是什么?东方的美学是什么?《庄子》与庄子美学都需要全新的探索。拙文亦名庄子道家语言与东方美学的本体论。
议论文是高考和日常写作使用的高频文体,议论文写作讲求语言表达的准确性和论证逻辑的严密性。但当前高中学生的议论文中存在着较为普遍的逻辑问题,如逻辑谬误频出、论据使用不当、结构安排失序、分析说理浅显等,降低了议论文写作的规范性和严密性。本文通过对高中学生议论文写作文本的具体考察和分析,明确了学生写作议论文所需的基本逻辑知识,包括基本的思维形式（概念、判断、推理）、三大逻辑规律（同一律、矛盾律、排中律）
2017年颁布的高中语文课程标准明确提出“发展逻辑思维”是高中语文课程的目标之一。但是一个时期以来，“逻辑”教育的削弱造成语文教师逻辑思维“本领恐慌”，导致学生“发展逻辑思维”无法落地。面对这一现实，语文教师需要“进点儿”逻辑思维“货”，这些“货”包括“必要的逻辑知识”和“逻辑思维能力”。因为逻辑思维是思维者运用逻辑相关知识理论去认识事物的思维方式，所以逻辑思维能力的提升是在逻辑理论还原于实践的过
“教育信息技术”课程是师范类专业公共基础课，该课程在教学中存在学生特征分析不足，课程思政融入生硬、教学评价维度单一等问题。为解决以上问题，本研究构建了基于OBE教育理念的混合式教学设计。课程目标对标毕业要求，教学内容支撑课程目标，智慧教学分类促进学生学习，综合评价学生学习成果，计算学习成果达成度支撑课程目标，保证了课程教学的良性循环。
【研究背景】脊髓损伤（spinal cord injury,SCI）死亡率高、致残率高、恢复预后差,是全球性的临床问题,目前尚缺乏有效的治疗方案。对于个体而言,SCI无疑是灾难性的,其原发性损伤不可避免,继发性损伤可有效控制。目前,针对SCI的主要研究方向围绕小胶质细胞和星形胶质细胞展开,其中最常采用的治疗手段是早期手术减压配合药物治疗。因SCI治疗的时间窗限制,药物的使用存在给药途径单一、并发症
为改变课堂教学困境，文章聚焦于深度学习问题，以“病理生理学”课程为例，对以促进学生深度学习为目的的混合式教学设计及其应用效果进行研究。首先，文章设计了促进学生深度学习的混合式教学与无系统设计的混合式教学，并设计了促进学生深度学习的混合式教学流程，收集了相关数据。之后，文章根据数据统计结果进行对比分析，发现促进学生深度学习的混合式教学能够有效促进教师深度地教、学生深度地学，并在提高学生知识掌握程度、