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在全面深化素质教育的深化过程中,许多新的教育理念不断涌现,形成了一种崭新的教育观。陶行知的"生活即教育,社会即学校,教学为一体"是他所倡导的"教育与生活相结合、从生活中发掘教育机会、推动个人发展"的"前瞻教育理论"。目前,基于幼儿学视野,顺应儿童的身心健康发展的基本要求,探讨了生活教育学和幼儿学的深入结合途径,丰富了有关幼儿园生活教育学的理论,促进了儿童早期教育的多样化.