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全面实行优质护理，需从护理临床带教做起。为提高护理带教质量，将我科对2010年60例临床实习护生，实行批判性思维与人文教育并用的临床带教方法，带教效果总结，并探讨批判性思维与人文教育对护理临床带教的重要性，及对全面落实优质护理的积极推动作用。
批判性思维与人文教育在护理带教中并用体会
【摘 要】
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全面实行优质护理，需从护理临床带教做起。为提高护理带教质量，将我科对2010年60例临床实习护生，实行批判性思维与人文教育并用的临床带教方法，带教效果总结，并探讨批判性思维
【机 构】
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第三军医大学西南整形美容专科医院,重庆
【出 处】
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第18届世界美容医学大会暨第八次全国医学与美容学术年会
【发表日期】
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2011年期
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