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苏霍姆林斯曾说过： "在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、探索者，而儿童精神世界中，这种需要特别强烈。"教师通过设计新颖的实验，培养学生科学探究兴趣；就地取材，丰富科学课教学器具；课前准备充分，为提高教学效率打好基础；充分利用演示实验，培养学生探究潜能；利用多媒体进行教学，起到事半功倍之效；发挥群体作用、鼓励表达交流。在高效的课堂教学中充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，从而适应新世纪的需要。