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"钱学森之问"引发我们对科技创新人才培养的思考，本文通过对远华中学的"科技教育"做为特色育人模式的工作回顾，分析了学校多年来在科学教育促进科技创新后备人才培养的实践与探索，提出了科学教育促进科技创新后备人才培养的方面的设想，最后借鉴当今世界科技教育发展的趋势提出了科学教育促进科技创新后备人才培养的展望。当然科技创新人才培养是一项系统工程，需要全社会来支持，我们只有不断探索新的教育理念、改革教育体制、建设科教队伍、不断开辟新的途径和形式，才能从根本上提升我国在世界科技界的地位。