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我国计算机基础教学出现了"多元化"、"低龄化"等一系列的特征,在这样的新形势下,大学计算机基础教学该如何开展才能更好地在中小学计算机基础教学以及社会需求之间起到连接作用和进一步的推动作用,是我们必须要考虑的一个问题.本文总结分析了近年来在教学过程中的一系列现象,强调在新形势下更应该加强大学计算机基础教学,并从教学目标、教学内容、实践环节、评价体系等角度出发探讨了该课程的改革思路.