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为了提高物理实验教学质量和培养学生创新能力,作者论述了严格学生考试制度的重要性,为此,浙大城市学院大学物理实验采用了与教学模式相适应的考试模式,采取了多阶段,多形式、机动灵活的考查学生能力的考试于评价体系,尤其对学生能力的平时评价的细化与界定,以此与同行商榷与探讨,以便使该门课程最大限度地成为培养学生应用型、创新能力的快捷之道。