【摘 要】
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小学生正处于人生的第二个叛逆期，是人格形成阶段，其生理和心理特征决定了这个阶段是培养学生学习能力、情绪能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们感知事物的能力不强，思维的总体水平还不高，依赖性和模仿性比较强，独立灵活思考问题的不强。注意不稳定、不集中，易分散。情绪受学习、同伴、教师、家长等多种因素的影响，控制能力差。对孩子们来讲，这个阶段就是人生中的一个坎儿。如果此时，孩子们得不到良好的教育，思维能
【机 构】
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东营市东营区弘文小学 山东省淄博市张店区华润实验小学
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小学生正处于人生的第二个叛逆期，是人格形成阶段，其生理和心理特征决定了这个阶段是培养学生学习能力、情绪能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们感知事物的能力不强，思维的总体水平还不高，依赖性和模仿性比较强，独立灵活思考问题的不强。注意不稳定、不集中，易分散。情绪受学习、同伴、教师、家长等多种因素的影响，控制能力差。对孩子们来讲，这个阶段就是人生中的一个坎儿。如果此时，孩子们得不到良好的教育，思维能力、行为习惯、意志品质等没得到坚持培养，他们就会出现这样或那样的问题和障碍，从而会影响到他们的学习，无法正常、顺利升入初中。因此，心理健康教育显得尤为重要。
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传统的教学论以教师、学生、教材这三个教学要素以及它们之间的关系为主要研究对象，后来的教学设计以教学目标、教学过程、教学评价这三个教学范畴以及它们之间的关系为重要研究对象。因此，长期以来，直接为课堂教学服务的教学资源和教学手段的研究和开发并未受到一线老师的足够重视。尤其是最近几年，现代教育技术在课堂教学和学生自主学习中得到广泛应用、深度融合，不仅深刻改变着教学的发展，影响着教学途径、教学组织形式、教
德国哲学家尼采曾说：“在语言终止的地方音乐开始”。在他看来，音乐比语言更富有深意，可以表达出语言所无法表达的话语。早在中国春秋时期，我国著名教育家孔子就将“乐”设为六艺之一，用以引导人们学习“礼乐”，并且他因闻《韶》乐而“三月不知肉味”。由此可见，音乐不仅是动听的旋律，更可以使人产生深刻的印象，是引发人们深层情感活动的关键要素，可以引发人内心最为深沉的情感。改革开放以来，我国经济社会蓬勃发展，科技
随着在国际社会激烈竞争中对人才的需求缺口越来越大，人们对人才的定义也发生了翻天覆地的变化。随着人们对人才定义的变化，人们对知识的认识也发生了颠覆。随着社会的发展，现代的社会已经不再是简单“农业时代”、“工业时代”了，而是“知识抉择与转化时代”。现代的社会背景是信息更替日新月异，知识增长夜以继日，但是暴增的知识量是无限的，而作为人类的脑容量来说能被开发出来的却是有限的。如何用有限的脑容量来接纳日新月
《义务教育数学课程标准》规定：“数学教学活动，特别是课堂教学，应激发学生的学习兴趣，激发学生的热情，激发学生的数学思维能力，并鼓励学生的创新思维。我们应注意学生学习习惯的培养，让学生掌握数学思想方法。新课程理念强调对学生数学能力的培养，解题教学就是通过训练学生解题来培养多方面的数学能力。数学解题是学生数学学习的重要部分，如果数学的“源”是概念，那么我们不妨认为数学“本”是习题，因为问题是数学的核心
党的十九大明确提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。在教育教学过程中，把党的教育方针转化为学生应该具备的核心素养，对于人才培养具有指导意义；党的教育方针具体落实到核心素养的培养之中，可以把核心素养转化为教育工作者易于理解的具体要求。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合能力；这是一个持续终身的过
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不可否认，随着在国际社会激烈竞争中对人才的需求缺口越来越大，人们对人才的定义也发生了翻天覆地的变化。随着人们对人才定义的变化，人们对知识的认识也发生了颠覆。现代的社会背景是信息更替日新月异，知识增长夜以继日，但是暴增的知识量是无限的，而作为人类的脑容量来说能被开发出来的却是有限的。如何用有限的脑容量来接纳日新月异更替的新信息，只有将新信息、新知识转为智慧，这不是专家学者的口号，也不需要谁来呼吁，是