【摘 要】
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2020年新年前夕,新冠肺炎疫情席卷我国,在疫情防控不能松懈的情况下,大家只能居家办公和学习。因此,学生的网课一时间登上各大榜单的热搜,在时空分离的教学条件下,思考如何在网课中调动小学生的学习积极性成为了所有老师思考的问题。接下来,本文将分析后疫情时代小学数学线上教学存在的问题,并提出提高小学生线上课堂参与度的相关策略。
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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2020年新年前夕,新冠肺炎疫情席卷我国,在疫情防控不能松懈的情况下,大家只能居家办公和学习。因此,学生的网课一时间登上各大榜单的热搜,在时空分离的教学条件下,思考如何在网课中调动小学生的学习积极性成为了所有老师思考的问题。接下来,本文将分析后疫情时代小学数学线上教学存在的问题,并提出提高小学生线上课堂参与度的相关策略。
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