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互动仿真模型近年来被美国等西方国家学者广泛应用于科学教育中，并取得显著效果，但我国相关研究仍十分滞后。本文以“原电池”为例，通过具体研究与实践总结出设计、开发适合我国教学的化学互动仿真模型的一般思路。教学表明，原电池仿真模型对于促进学生化学知识表征、增强学习兴趣、提高教学效果具有重要意义。
高中化学互动仿真模型的设计与开发-以“原电池”为例
【摘 要】
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互动仿真模型近年来被美国等西方国家学者广泛应用于科学教育中，并取得显著效果，但我国相关研究仍十分滞后。本文以“原电池”为例，通过具体研究与实践总结出设计、开发适合
【机 构】
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杭州师范大学材料与化学化工学院 浙江杭州 310036
【出 处】
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第十一届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
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2014年期
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