【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景(一)课程改革实践的要求。随着中小学新课程改革的推进,初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大的变革。初中学生出现了动手能力增强等可喜变化
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<正>一、课题提出的背景(一)课程改革实践的要求。随着中小学新课程改革的推进,初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大的变革。初中学生出现了动手能力增强等可喜变化。从2007年起,江苏省高中教学也步入了新课程,新教材有了很大变化。虽然新课改后的初、高中课程达到了同步,但初高中数学教学的衔接仍"涛声依旧"。2011年义务教育阶段设置了新的数学课程标准后,初中新课程带来的普及性教育与高中新课程造就的选拔性人
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