【摘 要】
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创新型人才的培养离不开教育,高等教育则是培养创新型人才的重要阶段。目前,高等师范院校中的本科学前教育专业是承担培养学前教育管理工作者和幼教师资的中坚力量。由于幼儿教育是基础教育的基础,提高幼儿教育的整体素质关系到新一代国民素质的提高,所以21世纪的幼儿教育发展向高等师范教育提出了严峻的挑战,要求培养的人才不仅应具备幼儿教育理论水平,而且能在理论和实践相结合的基础上,具备敢于怀疑、善于思考、勇于探索
【出 处】
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四川省高等教育学会2006年学术年会
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创新型人才的培养离不开教育,高等教育则是培养创新型人才的重要阶段。目前,高等师范院校中的本科学前教育专业是承担培养学前教育管理工作者和幼教师资的中坚力量。由于幼儿教育是基础教育的基础,提高幼儿教育的整体素质关系到新一代国民素质的提高,所以21世纪的幼儿教育发展向高等师范教育提出了严峻的挑战,要求培养的人才不仅应具备幼儿教育理论水平,而且能在理论和实践相结合的基础上,具备敢于怀疑、善于思考、勇于探索的创新精神,以适应幼儿教育发展的需要。本文论述了培养高师学前教育创新型人才的意义、高师本科学前教育专业课程的现状及存在的问题分析以及高师本科学前教育专业课程改革的思考。
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