【摘 要】
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以体操项目三个级别运动训练水平的运动员为研究对象,(省专业队、省体校、业余体校)使用北京体育大学运动心理学专业梁承谋教授创编的BTL-RG认知问卷,分别对不同的体操运动水
【机 构】
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台州学院,浙江,临海,317000
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以体操项目三个级别运动训练水平的运动员为研究对象,(省专业队、省体校、业余体校)使用北京体育大学运动心理学专业梁承谋教授创编的BTL-RG认知问卷,分别对不同的体操运动水平、不同年龄和不同性别的体操运动员以及非水平运动员(对照组)进行在生活、学习、自我构念三个方面建构概念进行实地调查情况的统计分析得出的结果是(1)三个水平的体操运动员与其相对应同年龄组非体操运动水平的建构概念情况差异均具有高度显著性;(2)三个水平体操运动员的认知能力与运动水平成正相关,但是其三个水平间差异均不具显著性;(3)在男、女性别之间认知复杂性差异不具显著性.上述结果说明省级以下体操运动训练中文化学习与运动训练矛盾依然突出,文化素质不及对照组基本水平,一方面影响体操运动项目的可持续发展;另一方面对运动员的以后生存发展不利.
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