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本文在系统阐述心理韧性内涵的基础上，从航海类专业的职业特点出发，简要阐述了船员这一职业对心理韧性的要求及航海类专业学生心理韧性现状，立足于积极心理学视野，从学生个人、学校和国家三个层面分析研究，提出了航海类专业学生心理韧性之提升策略，试图为航海心理教育的发展提供新思路，从而为航海类专业学生适应未来的职业生涯打下良好基础。