本文探讨了在缩小导致信息获取不均衡的“数字鸿沟”中图书馆所能发挥的作用.在当今世界上,数字化信息已成为社会继续向前发展的必不可少的重要资源之一.因此,获取数字化信息的不均衡性会影响到一些国家、地区和个人在各个层面上的发展.美国的国家报告数据显示,62％的美国家庭拥有电脑,54％的家庭使用互联网.对2001年与2006年国家发表的相同研究数据的比较证明,在这五年多时间里,美国享有获取数字化信息途径的家庭增加了约10％.虽然大多数美国民众正在快速吸收和使用各类新技术,但受各种人口因素影响,“数字鸿沟”依然存在.比如说,新罕布什尔州的儿童,其家中电脑与互联网的拥有率在全美名列第一,分别达到87％和79％,而在此项排名中名次最低的密西西比州,儿童家中拥有电脑和互联网的比率仅为53％和43％.这一组数据表明,在全美范围内,人们获取数字化信息的水平仍有相当大的差异.本文根据来自国家和一些组织机构报告中的数据,以及作者过去所作的调研,分析了美国“数字鸿沟”的现状,论述了各类图书馆在改善这一状况中所能发挥的重要作用和采用的方法.