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“计算机信息技术基础”课程是进入大学以来接触的第一门计算机课，而学生入学时对计算机的接触和认识程度差异较大，因此，在该门课的教学中普遍出现教学效果不尽如人意的情况，经常出现教师认为很简单的东西，学生却一下接受不了。针对这一问题，本文提出分屡次、分组相结合的教学方法，同时注重上机实战，采用任务驱动教学，并将逐步尝试依照学生兴趣进行多重分组教学法。