【摘 要】
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本文探究新加坡课程标准和学校年终考试的一致性研究.一致性研究是上世纪末美国以标准为参照的教育改革是否成功的重要指标之一.新加坡的一致性研究可以具体实现以学生学习表现为教育绩效责任,也是落实2010"乐学善用"(母语检讨委员会报告书)的重要指标.Webb模式是最早、也是最为广泛应用的一致性研究.本文首先说明如何根据Webb模式开发适用于华文学科领域的一致性研究工具,如知识深度四个级别(DOKLeve
【机 构】
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南洋理工大学新加坡华文教研中心 新加坡教育部课程规划与发展司
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
论文部分内容阅读
本文探究新加坡课程标准和学校年终考试的一致性研究.一致性研究是上世纪末美国以标准为参照的教育改革是否成功的重要指标之一.新加坡的一致性研究可以具体实现以学生学习表现为教育绩效责任,也是落实2010"乐学善用"(母语检讨委员会报告书)的重要指标.Webb模式是最早、也是最为广泛应用的一致性研究.本文首先说明如何根据Webb模式开发适用于华文学科领域的一致性研究工具,如知识深度四个级别(DOKLevels)参照表.其次,说明如何将上述工具应用于WATv2系统平台进行一致性研究.最后小结说明一致性研究的意义和价值.
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