【摘 要】
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情境教育是指在教学中有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的场景或事例,使其主动参与到具体生动的体验活动中,从而积极主动地享受学习与探究的过程.科技馆的展教模式是以观众为主体的开放式教育,注重培养观众主动学习与探索的能力,使其能够以自己的思维方式跳跃地、自由地对各种科学知识进行探究与思考.二者同样强调受众的主动参与和体验,因此,科技馆可以借鉴情境教育中先进的教育理念和方式方法,将其有选
【出 处】
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2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会
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情境教育是指在教学中有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的场景或事例,使其主动参与到具体生动的体验活动中,从而积极主动地享受学习与探究的过程.科技馆的展教模式是以观众为主体的开放式教育,注重培养观众主动学习与探索的能力,使其能够以自己的思维方式跳跃地、自由地对各种科学知识进行探究与思考.二者同样强调受众的主动参与和体验,因此,科技馆可以借鉴情境教育中先进的教育理念和方式方法,将其有选择地融入到日常的展教活动中,并充分发挥自身在空间及硬件方面的巨大优势,建立起具有科技馆特色的情境教育模式.可以通过创设问题情境，引导观众质疑、思考，再现生活情境，引导观众感悟、升华，创设声像情景，引导观众想象、探索，创设活动情境，引导观众观察、体验四种方式来实现情境教育在科技馆中的应用。
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