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通过研究，中小学校教师在专业知识系统、教育实践和教育研究能力、教师专业道德情感三方面获得了较为明显的发展。但一线教师的职业认同感低，主观幸福感不强，教师教育研究能力的不足成为阻碍教师专业发展的重要原因。本文通过对调查数据的分析，从科研规范、知识普及、教学管理等方面阐述了提高教师教育科研意识与能力的措施。