【摘 要】
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全日制工程专业学位硕士生在培养理念、培养目标、课程设置、教学模式、质量标准等方面与学术型研究生培养有重大区别，更加注重对学生工程实践能力的培养。东南大学全日制
【出 处】
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第七届全国工科研究生教育工作研讨会
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全日制工程专业学位硕士生在培养理念、培养目标、课程设置、教学模式、质量标准等方面与学术型研究生培养有重大区别，更加注重对学生工程实践能力的培养。东南大学全日制软件工程专业学位研究生培养经过十多年的改革创新，特色鲜明，成效显著，已经形成了具有东南大学特色的"厚基础、重实践、励创新"工程专业学位培养模式。
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