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随着全球各国相继建立了各自的核心素养体系并开展以核心素养为基础的课程改革，如何对核心素养的评价与监测成为人们日益关心的问题。本文结合国内外的实践经验从评价对象、评价者、评价手段和评价价值观四个方面为我国核心素养的评价与监测提出了诸多建议，并且对我们在核心素养的评价与监测中所需注意的几个问题作出了探讨。