【摘 要】
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<正>语文课程的基本理念明确:"教师是学生语文学习的促进者、语文课程的开发者、语文教育教学的研究者、学生人生发展的引导者"。但许多少数民族地区语文教学墨守成规,教师在
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<正>语文课程的基本理念明确:"教师是学生语文学习的促进者、语文课程的开发者、语文教育教学的研究者、学生人生发展的引导者"。但许多少数民族地区语文教学墨守成规,教师在讲台上口若悬河,可学生却云里雾里,兴味索然。这样的教学,体现不出学生是学习的主体。我在彝族地区工作了十年,通过不断学习、探索、尝试,在语文教学方面取得了一定的成绩。我认为要提高彝族地区的语文水平应从以下几方面着手:1.激发学习兴趣孔子日:"知之者不如好知者,好之者不如乐之
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