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核心素养是在三维目标的基础上做了进一步的提升，完成了从对知识技能的掌握转向了对人能力品质的培养，充分体现了我国教育重心的转变。因此，当前我国教育的重要目标是发展各学科核心素养。为了不断发展学生的核心素养，在教学中需要培养学生的思维能力以及与社会发展所需要的能力与品格。
基于高中数学核心素养培养的层级互动教学策略与研究
【摘 要】
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核心素养是在三维目标的基础上做了进一步的提升，完成了从对知识技能的掌握转向了对人能力品质的培养，充分体现了我国教育重心的转变。因此，当前我国教育的重要目标是发展各学科核心素养。为了不断发展学生的核心素养，在教学中需要培养学生的思维能力以及与社会发展所需要的能力与品格。
【机 构】
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福建省泉州市泉港区惠华中学 宁夏回族自治区青铜峡市高级中学
【出 处】
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中国管理科学研究院基础教育研究所
【发表日期】
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2019年11期
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