【摘 要】
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大学英语教学中的问题日益凸显,大学英语教师的作用备受关注.本文通过分析,发现在大学英语师资方面存在四个主要问题:英语师资短缺,教师工作量繁重;教师知识结构单一,教育背
【机 构】
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中国矿业大学(北京)文法学院,北京100083
【出 处】
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中央高校基本科研业务费项目研究成果学术交流会
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大学英语教学中的问题日益凸显,大学英语教师的作用备受关注.本文通过分析,发现在大学英语师资方面存在四个主要问题:英语师资短缺,教师工作量繁重;教师知识结构单一,教育背景各异;科研工作薄弱,科研与教学实践脱节;知识更新缓慢,教学技术滞后.借鉴国内国际的师范教育和二语(外语)教学理论和模式,提出可以通过跨年龄、跨学科、跨学校、跨国界交流和反思式教学五种手段开展大学英语教师的在职发展,解决大学英语在师资方面的问题.
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