教师教育"三位一体"协同创新实践审视与机制建构

来源 :2016宁波高等教育研究论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenhonghe
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协同创新是深入推进教师教育综合改革的必然要求和实践路径.当前中国教师教育现行运作机制中存在专业教育资源的整合性不强,多元主体的制度化融合仍未形成,教师专业发展协同还不深入,协同创新激励机制的针对性缺失等问题.要探索建成教师教育"三位一体"协同创新的战略协作共同体,进一步强化统筹组织机构,明确多元主体的职责;集聚协同创新要素,搭建深度融合多元平台;优化教师教育培养模式,形成多方参与共育体系;完善配套管理政策,建立针对性激励机制.
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