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多功能微机接口系统
【机 构】
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北京航空航天大学
【出 处】
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全国信息处理和计算机应用第五次学术会议
【发表日期】
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1993年期
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模因论为小学英语诵读教学提供了充分而有力的理论依据。我们老师要从自身的认识出发,适度地运用模因论,推动小学英语诵读教学发展,从而有效地提升小学英语诵读的教学水平。
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