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通过对国内外大学数学课程教学资源建设共享情况进行研究,结合实际教学过程中共享大学数学课程教学资源的情况,给出一些思考和切实可行的建议，要增强知识产权保护意识，有效使用下载的优质教学资源，建立有效吸收优质教学资源和创新机制，避免过度依赖多媒体资源，克服大学数学公共基础课过分依赖多媒体课件，采用多种教学手段，重视大学数学课程教师教学的国际化交流模式。