【摘 要】
：
As one of the basic courses required by college teachers, piano teaching plays an important role in the specialized courses of music in higher education.An important project faced with the college tea
【机 构】
：
Xinjiang Normal University
论文部分内容阅读
As one of the basic courses required by college teachers, piano teaching plays an important role in the specialized courses of music in higher education.An important project faced with the college teachers of piano is to establish a piano teaching model that fits the needs of student development.
其他文献
当刚接上这个班时，有一位老师就说：“赵×分到你的班里了吧，这位同学会让你尝到一些甜头的，到时可别掉眼泪。”半开玩笑地说：“没那么厉害吧！”对于赵×这位学生早听其他老师说过——抽烟、小偷小摸、打群架。做了多年班主任一直相信：只要你真诚地对待每一个学生，就没有过不去的坎儿。
“老师，你什么时候到我们班来听我们读书呀？”刚登录QQ，就收到一位075班学生的QQ留言。显然，这个同学是明知故问，因为应当知道是每周四晚读到他们班去看他们晚读的呀！075是一个什么样的班级，在学校的师生不用说都知道，他们当真那么期盼着去听他们读书吗？是什么让他们产生如此强烈的期盼呢？
词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，它关系到英语教学的成败。本文主要探索英语词汇教学中应该注意的几个原则：交际能力与词汇教学相结合的原则培养学生运用英语进行交际，这是英语教学的根本目的之一。这种观念体现在教学大纲、教材、课堂教学之中。学生的听说能力确实有了明显提高，但是过分地强调听说领先，狭隘地把英语的交际能力理解为口头的交际，在教学中忽略了语言知识的传授，特别是词汇教学方面。
现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念.新课程强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.基于此，在初中语文的教学过程中，文章提出了激兴导入，创设情景，让学生自由选择语段
学生素质是一个综合的概念,包括内涵丰富,语文素质就是其中之一.语文素质的内涵应该说是十分丰富的,它包含思想品德、语文情趣、语文交际应用能力(听、说、读、写能力)以及语言交际中所涉及的文化知识等多个方面.而在小学语文教学中实施素质教育,就要依据学生身心发展的规律,依据小学语文教学的规律,依据《小学语文课程标准》的要求,全面完成三大教学任务,即切实打好听、说、读、写的基础;加强思想教育;发展观察能力和
小学语文是一个非常重要的科目,因为它是学好各个科目的基础,运用好的学习方法才能促进语文的有效学习,综合学习是一种科学、适合培养学生综合素质、实践能力、创新能力的学习方法,本文就这一方法展开讨论,首先阐明了什么是综合学习及其意义,然后研究了该如何在小学语文教学与学习中贯彻综合性学习方法,最后提出了在运用这一方法时的注意事项.要把写作与表达能力蕴含与实际活动中，注意学科之间的联系，彼此促进，利用教材，
笔者依据《语文课程标准》所指引的方向，结合新课程教学实践，对新课程初中语文教学设计情境导入、交流探讨、拓展延伸三方面进行总结。大部分的教学设计都只是一个预案，教师在具体的教学过程中还要能以不变应万变，尽可能地处理好课堂预设和生成的关系，但始终相信这样一点：预设越充分，即教学设计越到位，课堂教学生成的组织就越有把握，语文阅读课的生命力才会越强，课堂教学效率也才会越高。
小学阶段的信息技术课程是一门新兴学科，作为一门新兴学科，教学活动将如何设置。为此，信息技术课的教学不可能完全沿用传统的方法，应该有自己的特色。本人在信息技术教学实践中，对信息技术教学法作了一些探索，力图从传统的教学方法、学生的学习规律和新课改理念三方面来寻找小学信息技术课的教学法.讲授法并不是呆板机械的讲授，而是教师通过语言系统向学生描绘情境，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律的一种教学方法，
有汉语老师说"当教师难,当汉语教师难上加难."因为有学生如是说"汉语课有什么好上的,从小学到高中,汉语都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点.不听课,照样能学会."也有非汉语学科的高三班主任如是说"在初三阶段,要求学生每天课外学汉语不能超过十分钟."面对这样的实际情况,汉语教师就要努力抓好课堂上的45分钟,因而提高汉语课堂的教学有效性就显得至关重要.有效性教学，顾名思
Young people in rurally isolated Scottish primary and secondary schools currently receive instrumental music lessons via videoconference on a weekly basis.Lessons have been provided every week since N