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根据聚焦思维结构的智力理论,人的思维会受到非智力因素的影响.而良好的教学情境能激发学生的学习兴趣和动机.因此,在英语阅读教学中,教师创设轻松有趣的学习环境能够激发学生的阅读动机,促进学生的积极思维.
高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略研究
【摘 要】
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根据聚焦思维结构的智力理论,人的思维会受到非智力因素的影响.而良好的教学情境能激发学生的学习兴趣和动机.因此,在英语阅读教学中,教师创设轻松有趣的学习环境能够激发学生的阅读动机,促进学生的积极思维.
【机 构】
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汉中市汉台区学生资助管理中心
【出 处】
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2020年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2020年6期
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