小学体育大课间活动探微

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  大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式灵活,练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。通过开展体育大课间活动,使单调枯燥的课间活动得以改变,丰富了课余生活,提升了学生学习体育的兴趣。课间体育活动的改革符合少年儿童生长发育和个性发展的需要,在面向全体学生,使学生身体素质得到健康发展的同时,也开发了学生的综合素质,发掘了学生潜力,是实施素质教育的有效途径。
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大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种小学学校体育新的组织形式,与课间操相比,大课间体育活动时间长、活动内容丰富、组织形式灵活、练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。因此,将大课间活动提升到课程的层面,列入学校课程总体规划,进一步发挥其特殊的综合教育功能。把大课间体育课程作为学校实施体育艺术教育的载体,成为有组织、有计划、有教材而开设
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从1985年起,我国共进行了4次全国青少年体质健康调查,体质监测数据表明,尽管青少年的营养和发育水平不断提高,但青少年学生的部分体能素质指标近20年来却呈现出持续下降的态势,其中农村学生身体素质下降速度尤其明显。本文研究农村学生身体素质发展状况及特点,从社会学角度探寻影响学生身体素质发展的主要因素,并提出相应的对策。