本研究拟把阳光体育与体育课程实验工作相结合，通过开展体育特色学校的评估，促进体育特色学校的建设和管理，进一步把阳光体育推向新的发展阶段。体育特色学校的建设符合新时期我国教育发展的总体思路，是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的一项重要措施。以体育特色为主线的评估体系能有效地促进中小学体育特色学校的建设，能够提高学校的知名度和凝聚力，有利于素质教育的开展。体育特色学校的项目设置以2-3项为宜，过少了不利于学生运动技术技能的掌握，不利于贯彻落实掌握两项体育技能的目标，过多项目学校难以开展，学生也难以集中精力学习。项目的选定要结合学校的实际情况。把体育特色课程与学校大课间活动、阳光体育活动相结合，能够使学生很好地掌握体育技术技能，有效地促进学生的体能素质。