【摘 要】
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随着中国教育事业的不断发展,当代高中学生的学习能力不断提高,综合素质有所提升.改革传统的课堂教学模式,培养学生的自主学习能力,是让学生成为课堂主人的重要手段.自主学习模式是教学改革过程中倍受推崇的一种教学新型教学模式,有利于学生自主学习能力的形成与发展.在高中思想政治教学中应用自主学习模式,是让思想政治教学更有活力,更有新意的选择.高中思想政治教学中利用自主学习模式,有利于教学活动服务于学生更有利
【出 处】
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中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会
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随着中国教育事业的不断发展,当代高中学生的学习能力不断提高,综合素质有所提升.改革传统的课堂教学模式,培养学生的自主学习能力,是让学生成为课堂主人的重要手段.自主学习模式是教学改革过程中倍受推崇的一种教学新型教学模式,有利于学生自主学习能力的形成与发展.在高中思想政治教学中应用自主学习模式,是让思想政治教学更有活力,更有新意的选择.高中思想政治教学中利用自主学习模式,有利于教学活动服务于学生更有利于高中思想政治教学目标的快速实现.本文以高中思想政治教学中的自主学习模式探索为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发.
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随着20世纪80年代微格教学引入我国，微格教学就逐渐成为我国训练师范生与在职教师教学技能的有效手段，不断地探寻着解决教师技能中所存在的不如人意的地方，针对性地展开培训，培养能力。伴着信息技术的步伐,教学艺术的重要性日益凸现,成为教学研究的热点.信息技术渗透到教育的各个方面,而信息技术如何与课堂教学进行整合成为教育改革的必然趋势.本文从信息化这个背景条件下出发,发掘其对教育教学的影响下,探讨什么是微
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微课是广泛应用于教育教学的新型教学手段,是一种现代教育技术的有效工具.政治教师应立足于微课教学的实际,积极转换教学方式,创新设计政治课堂学习的各个"微环节",指引学生在"微预习"中预学,在"微情境"中乐学,在"微片段"中互学,在"微课练"中验学,在"微反思"中促学,以促进学生探究学习能力的养成.
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