【摘 要】
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以医学研究生PBL课程质量评价问卷为例,阐述高校教学评价问卷的编制及信度和效度的检验方法.根据已构建的医学研究生PBL教学质量评价体系,从问卷的结构设计、答案项的分级与
【出 处】
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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会
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以医学研究生PBL课程质量评价问卷为例,阐述高校教学评价问卷的编制及信度和效度的检验方法.根据已构建的医学研究生PBL教学质量评价体系,从问卷的结构设计、答案项的分级与赋值,以及问卷的质量控制等方面,科学编制PBL教学评价问卷.采用现场调查方式,用方差分析的内部相关系数ICC评价重测信度;Cronbach系数法评价内部一致性信度;Kendalls W分析检验评分者信度."单项与总和相关分析法"和"因子分析"进行内容效度和结构效度的检验.分析结果支持该问卷具有良好的信度和效度,可广泛应用于医学研究生PBL课程的教学质量评价.
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