【摘 要】
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财政学是财经专业的学科基础课程,财政学教学课程是财经专业培养人才最为关键的环节之一.面对近年来财政理论和实践领域的急剧变革,现有财政学课堂教学在观念、方法、内容、管理等多方面存在诸多问题,已经严重影响到教学质量的提升和对学生的培养.文章结合作者的教学经验,认真分析了财政学课堂存在的急需解决的主要问题,介绍了有关提高财政学课堂教学效果的体会和建议,研究探讨在具体教学实践中提高学科实用性教学分量,转变
【机 构】
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河南财经政法大学,郑州450046
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财政学是财经专业的学科基础课程,财政学教学课程是财经专业培养人才最为关键的环节之一.面对近年来财政理论和实践领域的急剧变革,现有财政学课堂教学在观念、方法、内容、管理等多方面存在诸多问题,已经严重影响到教学质量的提升和对学生的培养.文章结合作者的教学经验,认真分析了财政学课堂存在的急需解决的主要问题,介绍了有关提高财政学课堂教学效果的体会和建议,研究探讨在具体教学实践中提高学科实用性教学分量,转变部分教师和学生关于财政学纯理论研究错误认识,创新提出改变授课模式、改变教学模式、改变评价模式三大方法,真正提高现有财政学课堂教学质量.
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