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近年来，后现代主义哲学和文化思潮逐渐对我国的文化、艺术、教育产生一定冲击与影响。后现代社会的文化形态、知识表征、生活方式为教育技术提供了后现代的研究语境。后现代主义对教育技术的影响主要表现在教育理念和研究方法上。教育技术的后现代目的观为解构理性、消解同一性、崇尚差异性、培养个性，其过程观为弱化权威地位、追求平等交往、注重阐释性，其媒介观为去主流、认同大众化，其设计观为挑战规定性与线性、接纳不确定性与非线性，其评价观为崇尚多元化、发展性与差异性。而教育技术基于后现代的研究方法主要包括质化研究法、形成性研究法等。